谭家桥中心学校开展幼小衔接教研活动

为深入推进幼小科学衔接，促进小学与幼儿教育的有效融合，近日，谭家桥中心学校小学部教师走进幼儿部，参与幼小衔接听课活动，共同探索科学的幼小衔接方式。

活动中， 幼儿老师姜蓓蓓执教大班数学活动《让谁先吃好呢》， 姜蓓蓓老师以生动有趣的故事情境导入，围绕“让谁先吃好呢”这一问题，引导幼儿思考。在教学过程中，孩子们积极投入，通过观察、操作、讨论等方式，逐步理解按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性，并能按要求进行轻重排序。在动手操作环节，孩子们利用教具，尝试对不同重量的物品进行排序，在实践中深化知识理解；互动讨论时，大家踊跃发言，分享自己的排序思路，课堂氛围十分活跃。

此次活动不仅让幼儿在游戏中掌握了数学排序知识，还充分激发了他们积极参与排序活动的热情，让孩子们在比一比、排一排中体验到学习的乐趣。小学部老师们认真聆听，仔细记录，在课后的研讨交流中，大家围绕活动设计、幼儿表现、教学方法等方面展开深入探讨，共同分享幼小衔接的经验与见解，为后续幼小衔接工作的开展提供了新思路和新方向。

活动中孙桂平校长对于幼小衔接活动提出宝贵意见，他指出：此次听课活动为小学部与幼儿部教师搭建了沟通交流的平台，有助于双方更全面地了解不同阶段的教学特点与学生需求，进一步推动幼小衔接工作向更科学、更高效的方向发展，为孩子们顺利从幼儿园过渡到小学奠定坚实基础 。