AI赋能思政课堂 一体化建设谱新篇——黄山区开展“导师制+”AI赋能中小学思政课一体化建设教研活动

为落实立德树人根本任务，推动“导师制+”育人模式与思政教学深度融合，1月8日，黄山区“导师制+”AI赋能中小学思政课一体化建设教研活动在轩文学校顺利开展。全区各中小学八年级、三年级思政教师代表，谢旭永政史名师工作室、王红小学道德与法治名师工作室成员及小学道德与法治市级课题组成员参与此次活动。

轩文学校的舒姝老师在802班教室带来八年级思政课《奉献社会 我践行》课例展示。以“认知-价值-行动”为主线，巧妙化解了学生知易行难的困境。借“豆包”AI工具，即时拓宽奉献形式认知，并高效协作生成志愿服务方案，生动诠释“工具为人所用”。尤为精彩的是，“微光”行动日记的作业设计，将课堂所学自然延伸至生活实践，利用技术赋能，实现了思政课“知行合一”的育人目标，为AI时代德育创新提供了鲜活的实践范例。

甘棠小学的林芸老师在三年级教室呈现《探索未知世界的人》思政课例。针对低年级学生的年龄特征，林老师以趣味故事、图片展示、互动问答为主要形式，将“探索未知”的理念融入课堂，激发了学生对科学探索的兴趣，培养了学生勇于探索、敢于创新的精神，为小学阶段思政课的趣味化、生活化教学提供了优秀范例。

乌石中心学校的王进老师以《深耕奉献主题 践行育人初心》为题进行专题发言。王老师结合自身教学实践，从教学目标设定、教学内容挖掘、教学方法创新等方面，分享了如何在思政课中深耕“奉献”主题，将立德树人的根本任务落实到每一节课的教学细节中，为在场教师深化思政课主题教学提供了思路。甘棠小学的杜菊荣老师带来《AI赋能情境 跨学科融合主题》专题分享。杜老师聚焦AI技术与思政教学的融合，结合小学道德与法治学科特点，详细讲解了如何利用AI技术创设生动的教学情境，打破学科界限，实现思政课与语文、科学、艺术等学科的跨学科融合，让思政教学更具时代性与趣味性。

甘棠小学的焦雅琦老师开展《生成式AI赋能思政课堂的教学创新与应用》微讲座。焦老师从生成式AI的技术特点出发，结合具体教学案例，分析了生成式AI在思政课堂教学设计、教学资源制作、课堂互动反馈、课后作业布置等环节的实际应用方法，为教师们运用新技术优化思政课堂教学、提升教学效率提供了可操作的实践指导。

教研室的王红老师对本次教研活动进行总结讲话。王红老师首先肯定了本次活动的成效，认为课例展示鲜活生动、专题发言与微讲座针对性强，为区域内思政教师搭建了良好的学习交流平台。同时，她结合黄山区中小学思政课教学现状，提出了后续工作要求：要积极探索AI技术在思政课堂的常态化应用，以技术创新推动教学改革；促进优质教学资源的协同共享，助力全区思政教师专业成长，推动黄山区中小学思政课一体化建设再上新台阶。

此次教研活动以“AI赋能”为切入点，通过课例观摩、专题分享、微讲座等多元化形式，为黄山区思政教师搭建了交流学习、共同成长的平台，不仅让教师们直观感受到AI技术与思政课教学融合的实践魅力，也为区域内中小学思政课一体化建设的深入推进明确了方向。参与教师纷纷表示，将把本次活动所学所悟运用到实际教学中，不断创新思政教学模式，让思政课堂更具吸引力、感染力与实效性。

(撰稿人：曹洁  审核人：何欢欢）