黄山区中小学规范汉字书写教育实施方案

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，提高师生语言文化素养，坚持育人为本，培养益于学生终身发展的规范汉字书写习惯与能力;坚持尊重规律，根据不同学段学生的认知特点和身心发展水平开展规范汉字书写教育;引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信，切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识。

二、具体措施

(一)培养良好书写习惯。提倡“提笔就是练字时”，以《义务教育语文课程标准(2022 年版)》为依据，培养学生掌握正确的书写坐姿和执笔姿势，重点抓好小学新生和低年级学生书写习惯养成，做到“三个一”(即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸)，助力预防和矫正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。

(二)提高规范书写水平。引导学生树立语言文字规范意识，落实《义务教育语文课程标准(2022 年版)》中关于不同学段的写字要求，依据《通用规范汉字表》《通用规范汉字笔顺规范》，培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐步学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质量和速度，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。

(三)传承优秀汉字文化。培养学生了解汉字的创造、使用、演变、发展，感知汉字形、音、义之间的联系，感悟汉字的文化内涵。提倡使用规范汉字开展书法活动，引导学生学会欣赏优秀书法作品，培养审美情趣。

(四)发挥一、二课堂作用。鼓励多种形式加强规范汉字书写教育，充分利用博物馆、图书馆等地方资源，拓展汉字书写学习渠道。鼓励学生积极参与社会用语用字规范化“啄木鸟行动”。

(五)规范校园用字。将规范汉字书写教育融入校园文化建设，开展规范汉字书写展示、参加中华经典诵写讲大赛和以汉字为主题的文化活动等。在教育教学活动和正式写作及公共场合中自觉抵制各类不规范的汉字书写行为。优化育人环境，各校可结合校园文化建设，在连廊、过道等位置悬挂书法名家或师生优秀规范汉字书写作品，陶冶师生情操，激发书写兴趣。

(六)发挥教师表率作用。中小学各科教师应在规范汉字书写方面作学生的表率，在潜移默化中引导学生养成良好书写习惯。学校可广泛开展“三笔字(钢笔字、粉笔字和毛笔字)”教师基本功比赛。

(七)增强数字赋能。探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新途径，鼓励师生充分利用国家中小学智慧教育平台书法教学资源进行备授课或自主学习。

(八)建立科学评价机制。有条件的学校可将学生书写坐姿和执笔姿势纳入学校语言文字工作内容，用激励性评价提高学生的写字兴趣和信心。加强家校共育，引导家长共同关注学生健康、书写教育。

三、其它要求

各校要做好宣传，要及时总结典型经验，凝练优秀案例，做好规范汉字书写教育的示范和推广，在全社会形成重视规范汉字书写、传承中华优秀传统文化的良好风尚。